Drammatico rapporto sulla scuola italiana: è inadeguata e sforna alunni somari

Direttore_Sanzotta — Thu, 17 Sep 2015 16:41:36 +0000

Ma quale Buona Scuola d’Egitto, quale internet, quale merito. Qui si rischia di tornare a tassi d’analfabetismo pre Unità d’Italia. A pargoli che scrivono cuore con la Q, che considerano la mutina una grave patologia del linguaggio e che non sanno neppure far di conto.

Suona come un impietoso de profundis alla scuola plagiata dalla pseudo rivoluzione sessantottarda l’ultimo rapporto di Save the Children sul nostro sistema d’istruzione.

Udite e sbigottite. Secondo l’associazione Onlus un quindicenne su quattro ha seri problemi con l’aritmetica, uno su cinque conosce l’italiano peggio di Antonio Di Pietro, la metà non legge un libro neanche sotto tortura e l’altra metà evidenzia un imbarazzante analfabetismo informatico. Tali percentuali raggiungono rispettivamente il 26% e il 29% fra gli adolescenti che vivono in famiglie con un basso livello socio-economico e culturale.

Manco a dirlo: il Sud sta messo peggio del Nord.

“Le ragazze e i ragazzi meridionali sono maggiormente svantaggiati – si legge nel rapporto -. La percentuale delle ragazze che sbaglia le tabelline al sud è del 32%, esattamente il doppio delle coetanee del nord (16%). E stessa situazione si riscontra per i maschi”.

A giocare, poi, un ruolo fondamentale c’è la qualità delle scuole. E qui le cifre diventano impietose.

“Il 60% degli alunni di 15 anni frequenta istituti non adeguati – infierisce Save the Children -. La percentuale delle aule non connesse al web supera ancora il 30% in Basilicata, Piemonte, Veneto, Lazio, Friuli Venezia Giulia e Calabria. A non dire di quel 50% delle scuole del tutto prive di certificato di agibilità, del 54% degli edifici non a regola con le norme antincendio e il 32% che non rispetta le norme antisismiche e questo anche in aree a rischio”.

Ad aggravare le statistiche ci si mette anche la povertà “che influisce sui livelli di apprendimento” e che in Italia interessa più di un minore su 10″ e la massiccia presenza di immigrati (ha suscitato un certo scalpore la notizia della scuola elementare “Manzoni” di Brescia che ha due sole prime composte interamente da stranieri).

Una situazione, insomma, decisamente grammatica. E l’errore, stavolta, è voluto.

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